观察日记,观察日记,吊兰的观察日记

今天我在奶奶家的门口看见了几只蜗牛，便想到科学作业让我们观察小动物，于是我就把这几只蜗牛带回家观察。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的'触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会掉下去摔死吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上爬。我慢慢把它们的拾起来，装进了瓶子里的小水池里。

区域名称：

美工区

时间：

xx315

对象：

候xx

观察过程：

候xx在选取了纸泥制作区后显得十分的有兴趣，他先是有耐心把报纸浸湿，然后开始撕报纸，但在撕的时候不是很仔细，有些显得太大了，胶水搅拌的过程完成的较好，在放颜料的时候把衣服弄脏了，他显得有些不开心。在最终的作品制作时兴趣不大，随便做了一个简单的图样。看了旁边的小朋友一会儿后又开始重新制作纸泥了。看样貌，候xx的.兴趣不在作品的制作，而是对纸泥的制作流程感。

主题确定：

此活动是主题活动的延伸，由于幼儿在课堂中还尤意未尽，所以就放到区域中。

效果分析与反思：

材料的运用和游戏技能：该区典型的游戏行为：该区运用的材料是幼儿常见的报纸、胶水、颜料。最主要的要求是报纸要撕得很碎，难点就是胶水和颜料的搅拌。

创新与新颖：

制作的过程是流水式的工序，但制作好的纸泥可让幼儿根据大胆想象制作纸泥作品。

游戏常规执行：

活动中常规好，幼儿能按纸泥的纸泥制作流程操作。但在颜色的搅拌中幼儿的手都弄得较脏。

效果分析：

整个观察过程逸飞表现出了平时少有的坚持性，个性对纸泥的制作流程始终都是一步一步的操作，显得很有耐性，存在的不足是对纸泥制作作品不是很感兴趣。

反思：

在材料的带给上还不够周到，就应带给勺子之类的东西让幼儿搅拌，不至于弄脏衣服。为了激发幼儿对纸泥创作的兴趣能够在旁边放一些教师制作好的成品。

社会参与水平与同伴合作：

活动中幼儿的参与性强，较多的幼儿都选取了此活动区。活动中幼儿都是各自操作，体现不出合作行为。

活动持续状况：

幼儿的活动持续状

一天终于结束了，想必大家都学习了不少新知识，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的吊兰观察日记400字范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx年x月x日 星期x 晴

说起吊兰，大家一定不陌生。吊兰是兰花中最可爱的一种，它能吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用。

吊兰有很多品种，而我家种的是一盆金边吊兰。秋天到了，它的叶子长得十分旺盛。深绿色的叶子显得十分狭长，叶子中间宽，顶部尖，中缝嵌着一条金黄色的叶脉。那数不清的叶子，长长短短、层层叠叠地拢在一起，像个篮子。一阵微风吹过，低垂着头的叶子都随风摇曳起来。最令我惊讶的是，在吊兰中央不断有新生命的诞生。今年春天，我家的那盆吊兰就长出了三条修长的花茎，大约有四、五十厘米长。不久，茎上开出了一朵朵小白花。小白花六片花瓣，中间浅黄的花蕊。满盆的绿叶衬托着小白花，显得格外高雅。只要你细细地闻一闻，一股淡淡的清香立刻使你神清气爽。过了四、五天，小白花陆陆续续地凋谢了，茎上长出了一簇簇翠绿的新叶，那可是吊兰新的生命呀!小吊兰越长越茂盛，花茎也就垂吊了下来。我想这大概就是吊兰得名的缘由吧!春风轻轻吹过，小吊兰随风摇摆，好像一个个天真可爱的小朋友在荡秋千。

我从书中得知，小吊兰剪下后种在土里又可以长成一盆大吊兰。于是，我小心翼翼地剪下一簇小吊兰，把它栽在放有半盆营养土的花盆里，再盖上一些土，浇一点儿水，一盆吊兰就栽好了。之后，我时常给吊兰浇些水。日子一天天过去了，我欣喜地发现吊兰又抽出了新枝，长出了新叶。那些叶子越长越茂密，郁郁葱葱的。

现在严寒即将来临，各种色彩斑斓的花儿都纷纷凋谢。我家的那几盆吊兰却依旧展示着它的葱郁。吊兰顽强的生命力真让我赞叹不已。我喜爱吊兰。

我家的阳台上养了四盆吊兰，其中有一盆最绿，我特别喜欢它。

吊兰刚长出来的叶子很嫩，有一些淡淡的绿色，几天后，叶子变得细长细长的，绿得很深。吊兰的叶纹不像其它叶子的一样，它的叶纹是竖着的.，下面分得很开，越往上越密，后来变成一条直线不见了踪影。吊兰的叶子被风一吹，就像一群穿着绿色舞裙的小精灵在欢乐的舞蹈，好看极了。

在我家的阳台上，有两盆吊兰。

吊兰的叶子柔软细长，由盆里向下舒展散垂，绿油油的叶子上有着一条条花纹，向人们

时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的龙虾的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

这天晚上，我和同学们一起上完英语课，正准备回家，水润民的爸爸提议去吃小龙虾，我们一致响应，兴高采烈地往龙虾店跑去。

刚到饭店，我就听到“扑棱扑棱”的声音，我低头一看，原来几十只活蹦乱跳地小龙虾正在一个大盆子里扑腾。再往里看，还有螺蛳、生蚝等等。水润民的爸爸点好菜，我们就走进餐厅，在一张大圆桌周围坐了下来。不一会，一个店员就端来一大盘炒螺蛳，同学们都很会吃，肉都掏得很干净，可我每次都把肉挑到里面，怎么也弄不出来。又过了一会儿，一个服务员端着一大锅小龙虾来了，我们都迫不及待地伸手去抓。只见小龙虾有的两个钳子都在，有的打架失去了一个钳子，还有的一定是手下败将，两个钳子都打没了。一开始，我还不会吃，是爸爸剥给我吃的。后来，华蕊教我吃小龙虾。先用两只手拉住虾头和虾身，用力把它们分开，然后把身上的`壳剥掉，尾巴去掉，最后把肠子拉掉。我一边学一边想：头和身子分开后，可不可以把尾巴拉掉？说干就干，我把尾巴一拉，肠子也一起拉出来了。爸爸看了夸奖道：“真是个好方法！再用筷子一戳就好了。”我用筷子一戳，结果弄偏了，这下变成龙虾串串烧了，大家见了都笑得前俯后仰。

第一次和同学们一起吃夜宵，不仅品尝了美味的小龙虾，还学会了自己动手剥龙虾。以后品尝美食再也不会看着别人吃，自己在一旁干瞪眼啦！

我从小就喜欢钓龙虾，那大概与我从小生活在乡村有关吧！

我喜欢钓龙虾，不是由于我喜欢吃龙虾，也不是为了餐桌上多添一盘美味，纯粹是想享受一下钓龙虾时的那分喜悦。我往往是在千辛万苦钓到一只龙虾后，又将那些活蹦乱跳的小东西放回河里去。因为我一直认为它只有在大自然中才回有快乐，我也不原伤害这可爱的小生灵，不原侵犯大自然。有人也许会说：既然你爱大自然，爱这些小生灵，你就不去钓好了。话也不能这么说，哪个小孩不爱玩呢？我偶尔也会留几只小虾，把他们放入鱼缸，看他们自由地玩耍，确实别有一番情趣。

我钓下往往是放长假时。五一长假实在是枯燥，昔日的同学一个个云远离了我，有的去旅游，有的去走亲访友。实在在家呆不下去时，便叫些人一起去钓龙虾。

这不，我今天叫

时间过得真快，一天又将结束了，今天一定有不少的收获吧，让我们今天做个总结，写10篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的芦荟生长观察日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天，阳光灿烂，是这一周唯一一个好天气，中午我回到家，一进门便跑向阳台，看那青翠的芦荟。

那芦荟青翠欲滴，在阳光的照射下，它显得更加鲜绿。它装在一个红色的花盆上，花盆上画着一条金色的龙，从远处看就像是一个特大号的香草冰淇淋。

我走近过去一株芦荟如同一个刺球，如果你再仔细看你就会发现，芦荟的.叶子从底部开始是最后的，越往上越细，芦荟的叶子两旁有许多小刺就像锯子。到了秋天芦荟的叶子底部颜色没有多大的变化还是那样青翠欲滴。可是越往上越黄倒了叶子的顶部，颜色已经发黄。整个芦荟看上就像早一个绿色的带黄尖的皮球。

外婆走过来给我说：“芦荟还有治病的功能，当你被开水烫伤时，把芦荟带刺的叶子切开在伤口上抹一下，伤开很快就会好的。

别小看芦荟，它的用处可大了！

我家有一种神奇的植物，这种植物其实非常普通，它就是芦荟。

芦荟的根又细又密，在土里交错纵横，为它提供足够的水分和养料。芦荟的茎又粗又长，是这种植物的支柱，因为芦荟的叶子是围绕着它的茎层层叠叠地往上长的。芦荟的叶子由宽变窄，到顶端的.时候就变得像一把利剑，叶子的两侧都是尖尖的小刺，就像挺拔的卫兵守护着他们的家园。芦荟的叶子肉肉的，一掰开就有丰富的汁水，黏糊糊的。

芦荟没有挺拔的身躯、没有炫丽的颜色、没有迷人的芳香、也没有甜蜜的果实，它只是默默无闻地为大家奉献、满足大家的各种需要，就像我们周围普普通通的工作者，为这个世界变得更美好默默无闻地发挥自己的光和热。

我爱芦荟，爱它这种默默无闻为人类奉献的高贵品质。

妈妈喜欢养植物，可每次买回来的植物都是只长叶不开花的。这并没有让我讨厌植物，因为长叶不开花的植物，看起来那么清爽。其中，我最喜欢就是那芦荟了。

芦荟的叶子从粗到细，头子尖尖的，叶子上缀着些小白斑，叶子周围还有一些尖尖的'小刺。据说，芦荟可以美容、治疗伤口……

一天，我无意当中碰到了芦荟，没想到芦荟非常扎人手。怎么会这样呢？难道是那些小刺在作怪？我带着疑问跟爸爸说了说，爸爸却什么也不知道。我便去查资料了。原来刺是储存植物体生产